Atención a la DIVERSIDAD

El instituto cuenta con Departamento de Orientación con Orientador y profesores/as de Pedagogía Terapéutica (P.T.).

Los alumnos de apoyo educativo atendidos por los profesores PT son tras un informe psicopedagógico o médico que lo avale.

Puede ser en grupo reducido o dentro de su grupo de clase. Se informa a los padres.

También, dentro de la disponibilidad horaria de los departamentos y profesores, puede haber grupos de refuerzo, sobre todo en lengua castellana y matemáticas.

Las horas y materias dependerán de las necesidades de cada alumno/a y de la disponibilidad horario de los profesores.

Aquí presentamos algunas recomendaciones u orientadciones acerca de cómo ayudar escolarmente a alumnos/as con determinadas demandas de atención especial.

INICIO DE CURSO, LOMLOE: atención a alumnos ACNEAE y ACNEE:

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/lomloe-acneae-%40psico_mporienta.pdf

+ EJEMPLO DE ADAPTACIÓN METODOLÓGICA DE UN EXAMEN:

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/solo-tutores/como-adaptar-los-examenes.pdf

  + Documento de las ACIs ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS SIGNIFICATIVAS (se hace comienzo curso por asignatura, se revisa trimestralmente y se entrega al final de curso):

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/solo-tutores/2023-modelo_acs_eso-plantilla-profes.docx

+ DECRETO 38/2022, de 29 de septiembre, por el que se establece la ordenación y el currículo de la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León:

https://www.educa.jcyl.es/es/resumenbocyl/decreto-38-2022-29-septiembre-establece-ordenacion-curricul

RECURSOS ESPECÍFICOS PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. CREECYL. (diversas discapacidades, TEA, lenguaje, conducta, etc...)

http://creecyl.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=34&wid_item=230

https://www.recursospdifgl.com/educaci%C3%B3n-en-diversidad/

+ Compendio de guías que pretenden servir de apoyo y consulta para toda la comunidad educativa, bajo la coordinación del CREECYL, en colaboración con expertos, entidades y asociaciones.

http://creecyl.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=46

+ Déficit de ATENCIÓN y/o hiperactividad:

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/orientaciones-tdah.pdf

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/guiatdah_profesores_modificada.pdf

+ Problemas de LECTO-ESCRITURA (dislexia, discalculia, disgrafía....):

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/orientaciones-sobre-la-dislexia.pdf

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/padres-que-ayudan.pdf

Desde la asociación dislexiaburgos.org también nos dan estas pautas para secundaria:

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/pautas-secundaria.pdf

5 claves de intervención niños con dislexia:

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/dislexia-la-ensenanza-explicita-ejemplos.docx

+ Problemas desarrollo (TEA: Autismo, Asperger...):

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/presentacion-autismoburgos-tea.pptx

Orientaciones para profes: https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/autismo-orientaciones-para-profesores.pdf

Diferenciar Autismo-Asperger: https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/criterios-diferenciadores-asperger-y-autismo.pdf

+ Orientaciones para alumnos de ALTAS CAPACIDADES:

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/manual_altas_capacidades-cantabria.pdf

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/pv-altas_capacidades.pdf

Atención a este alumnado: enlace con EDUCAYL (orden que lo regula, pruebas, indicadores, etc...)

https://www.educa.jcyl.es/dpzamora/es/informacion-especifica-dp-zamora/area-programas-educativos/equidad-orientacion-educativa-absentismo-escolar/atencion-alumnado-altas-capacidades-intelectuales

PLAN DE ENRIQUECIMIENTO CURRICULAR: (anexo VII instruccion 22 febr 2023):

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/plan-enriquecimiento-curricular.pdf

          + Recursos del CREECYL para alumnado de altas capacidades: 

http://creecyl.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=34&wid_item=232

+ Guía de apoyo sobre enfermedades raras en la escuela:

          https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/enfermedadesrarasescuelacreer.pdf

+ Algunas pautas para comprender las autolesiones en adolescentes

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/por-que-se-autolesionan-los-adolescentes-y-jovenes.docx

+ Atención a niños y adolescentes con tratamientos oncológicos, información y proceder.

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/guia-docentes-alumnado-con-cancer-1.pdf

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/pautas-alumnado-con-enfermedades-crnicas-graves.docx

https://elorienta.com/sancho/data/uploads/atencion-diversidad/guia-cancer-nios-aecc.pdf

2024